Monday, May 25, 2015

Tahapan pembelajaran pendekatan NHT (Numbered Heads Together)

NHT adalah suatu pendekatan yang melibatkan lebih banyak siswa dalam menelaah materi yang tercakup dalam suatu pelajaran dan mengecek pemahaman mereka terhadap isi pelajaran tersebut sebagai gantinya mengajukan pertanyaan kepada seluruh kelas.
Pembelajaran NHT mempunyai langkah pembelajaran sebagai berikut:
1.      Persiapan
Pembelajaran dirancang dengan membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Lembar Kerja Siswa (LKS) yang sesuai dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT.
2.      Pembentukan kelompok
Dalam pembentukan kelompok disesuaikan dengan model pembelajaran berkelompok NHT. Guru meminta siswa untuk membentuk kelompok yang beranggotakan 4 sampai 5 orang siswa.
3.      Diskusi masalah
Dalam kerja kelompok, guru membagikan LKS kepada setiap siswa sebagai bahan yang akan dipelajari. Setiap siswa berpikir bersama untuk menggambarkan dan meyakinkan bahwa setiap orang mengetahui jawaban dari pertanyaan yang telah ada dalam LKS atau pertanyaan yang telah diberikan oleh guru.
4.      Memanggil nomor anggota atau pemberian jawaban
Guru menyebut nomor dari siswa di setiap kelompok yang nomornya telah disebut mengangkat tangan dan bersiap untuk menyampaikan hasil diskusi kelompok di depan kelas, sedangkan siswa yang lain memperhatikan dengan seksama untuk selanjutnya memberi tanggapan terhadap paparan hasil diskusi.
5.      Memberi kesimpulan
Guru memberikan jawaban akhir dari semua pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang disajikan. Dan juga membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang telah dipelajarai.
6.      Memberikan penghargaan
Tahap ini adalah tahap dimana guru memberi siswa penghargaan berupa kata-kata pujian dan memberi nilai yang lebih tinggi kepada kelompok yang hasil belajarnya lebih baik.


Artikel lainnya:

Sunday, May 17, 2015

Kitkat rom untuk Karbonn A21

Setelah lama mencari saya datang dengan rom untuk Karbonn A21, ya kita harus rom sekarang kitkat untuk device.The ROM kami didasarkan pada Cyanogen Mod.

Mari kita lihat bagaimana untuk flash rom kitkat pada Karbonn A21 alias Cyanogenmod rom pada Kaarbonn A21

Pertama kita membasmi izin, Jika telah berakar A21 Karbonn Anda silakan lakukan akar itu sebelum melanjutkan,

Setelah Anda mendapat izin root, langkah berikutnya akan installling CWM recovery.To menginstal CWM pada Karbonn A21.

Mari kita pindah ke berkedip dengan Kitkat Rom.Before berkedip Anda harus pengetahui bahwa rom memiliki beberapa bugs.So please dont menyalahkan saya setelah flashng.The bug adalah sebagai berikut

Kamera depan Inverted
Sim 2 tidak tersedia
Penyimpanan internal tidak tersedia (4GB)
Pastikan Anda mengambil Backup Nandroid.

Langkah ke Flash KitKat ROM pada Karbonn A21

Pre-requesties sebelum Flashing

Pastikan ponsel ini memiliki 60% cadangan baterai
Membuat Anda memiliki izin root & CWM Pemulihan
Baca Juga: Cara kontak & SMS Backup

Langkah-langkah:
Download KitKat Rom dari sini.
Letakkan di kartu SD Anda (storage 4GB)
Matikan telepon Anda.
Untuk Boot ke mode Pemulihan

Tekan kedua tombol power + volume atas
Telepon Anda masuk ke layar hijau (mode boot cepat)
tekan sampai layar merah muncul (recovery mode)
telepon Anda akan berada di recovery mode
Setelah Anda masuk ke Recovery mode, Lakukan berikut
Menghapus data / Pabrik ulang
Klik Di Instal Zip dari SD Card
Pilih Zip download
menunggu proses untuk menyelesaikan.

Klik Reboot, Anda akan boot ke Kitkat rom.Wait beberapa menit sejak boot pertama membutuhkan beberapa waktu.

Jika Anda mengikuti petunjuk di atas correctly.You akan di kitkat yang Rom.If Anda menghadapi masalah memberikan komentar di bawah ini.,

Artikel lainnya:
pengertian catur guru dan bagian bagiannya 
sekolah kedinasan terbaik 
 aktiva tetap akuisisi
akuntansi sektor publik adalah

Micromax X295 flashdisk dilakukan dengan alat flash gratis

Tutorial ini diuji oleh saya i kilat dilakukan tanpa kotak apapun dan juga itu gratis bagi semua orang yang bekerja di mobile tetapi beberapa aturan ingat sebelum lampu kilat pertama hardware cek di perangkat seperti korslet yang paling berdaya dalam karena jika perangkat korslet dan mencoba untuk flash sehingga perangkat Anda akan pergi ke mati jadi pertama hardware cek kemudian mencoba untuk flash dan di sini juga menempatkan file flash diuji atau alat yang saya digunakan dalam perangkat ini itu sukses dalam perangkat ini, jika Anda memiliki perangkat seperti ini dan di masalah restart, kunci keamanan, menggantung pada perangkat lunak terkait logo dll masalah maka Anda dapat mudah digunakan tutorial ini karena ini diuji oleh saya tetapi Anda harus ingat harus baterai perangkat Anda dikenakan karena jika tidak dikenakan biaya baterai maka ponsel Anda akan pergi ke mati untuk pertama mengingat dan juga ingat perangkat Anda tidak untuk korslet karena jika perangkat Anda korslet maka perangkat Anda juga akan mati jadi tolong ingat bahwa dan mengikuti tutorial saya untuk melangkah ke langkah jadi mari kita pergi cara flash Micromax X295 jika masalah seperti di atas.

Diperlukan untuk Flash:

1. Micromax X295 Perangkat dengan baterai yang terisi
2. Micromax X295 diuji file flash atau alat
3. Micro kabel USB
4. Komputer atau Laptop
Prosedur:

1. Download kedua file
2. Ekstrak kedua file
3. Buka Folder Alat
4. Klik Alat flash
5. Klik pada Gambar Folder dan pilih file yang
6. Sekarang pilih port COM dan centang ada
7. Tekan dan Tahan tombol Menu dan masukkan kabel usb
Micromax X295 Flash awal screenshot:

Micromax X295 Flash dilakukan screenshot:

8. Sekarang Anda perangkat lepaskan dari kabel USB
9. Keluarkan baterai untuk perangkat
10. Lagi Masukkan baterai ke perangkat dan mengaktifkan perangkat Anda

11. Anda selesai

Friday, May 8, 2015

RPP tematik kelas 1

Rencana pelaksanakan pembelajaran untuk kelas I tema diriku. Tema Dirku dengan gabungan mata pelajaran berupa IPA, Bahasa Indonesia, SBdP, dan Matematika.
Materi pembelajaran meliputi tubuh manusia dan melafalkan lagu anak-anak. Pendekatan yang digunkan adalah pendekatan Saintifik dengan metode pembelajaran kontekstual atau Contextual Teaching Learning (CTL).
Berikut adalah langkah-langkah kegiatan pembelajarannya
a.     Pendahuluan
1.        Guru mengecek kesiapan siswa untuk belajar.
2.        Dengan menggunakan gambar tubuh manusia, siswa menyebutkan bagian-bagian tubuh sambil menunjuk ke bagian tubuh tersebut.
3.        Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan mengajak siswa bertepuk tangan agar bersemangat dalam belajar.
b.     Inti
1.      Siswa ke depan kelas secara bergantian dan menyebutkan bagian-bagian tubuh sendiri secara urut dari kepala sampai kaki.
2.      Dengan menggunakan kartu bergambar tiap-tiap bagian tubuh, siswa melakukan kegiatan pengamatan tentang kegunaan bagian-bagian tubuh.
3.      Siswa mempraktikkan kegunaan anggota tubuh dan menyebutkannya secara bersama-sama.
4.      Siswa menyebutkan jumlah masing-masing anggota tubuh secara berulang-ulang.
5.      Berpasangan dengan teman sebangku, siswa menghitung jumlah bagian-bagian tubuh dengan pasangannya secara bergantian.
6.      Secara bergantian, 2 orang siswa tampil di depan panggung kelas untuk menyebutkan bagian tubuh tertentu dan menyebutkan namanya. Setelah itu, siswa saling bertanya dan menjawab pertanyaan yang diajukan oleh temannya tentang anggota tubuh dan kegunaannya.
7.      Siswa bernyanyi lagu “Dua Mata Saya”.
c.      Penutup
1.      Siswa bertanya jawab tentang hal yang dipelajarinya dan menuliskannya dalam buku tulis masing-masing.
2.      Siswa mendengar pesan-pesan moral guru untuk menjaga dan memanfaatkan semua anggota tubuh sebagai karunia Tuhan yang disyukuri.
3.      Guru memberi penghargaan kepada seluruh siswa atas usahanya dalam belajar.
Penilaian berupa tes tertulis dan unjuk kerja.

Artikel lainnya:

Contoh soal tematik kelas IV semester 2

Contoh soal tematik kelas IV semester 2 tema Indahnya Negeriku
Soal / pertanyaan pengetahuan merupakan evaluasi dari penilaian pengetahuan. Evaluasi proses dan hasil disajikan dalam instrumen penilaian. Berikut ini merupakan contoh soal pengetahuan dalam tema Indahnya Negeriku kelas IV semerter 2 :
·           Bahasa Indonesia
1.         Peragakanlah teks percakapan melalui telepon di depan kelas!
2.         Lengkapilah teks rumpang percakapan melalui telepon dengan bahasa yang santun!
·           IPS
1.      Sebutkan 4 contoh alat-alat komunikasi zaman dahulu!
2.      Sebutkan 4 contoh media komunikasi pada masa sekarang!
3.      Sebutkan nama-nama stasiun televisi yang ditayangkan oleh layar televisi di tempatmu!
4.      Apa sajakah dampak negatif yang kamu rasakan dengan adanya televisi?
5.      Sebutkan 4 contoh media komunikasi yang termasuk media cetak!
·           IPA
1.      Sebutkan 5 contoh benda di sekitarmu yang merupakan hasil pengolahan teknologi terhadap sumber daya alam!
2.      Ceritakanlah secara singkat proses pembuatan kertas!

3.      Sebutkan 5 contoh benda di sekitarmu yang terbuat dari bahan plastik!

Artikel lainnya:

Wednesday, May 6, 2015

Ide membuat bar rumah

Mendapatkan waktu luang untuk dihabiskan di rumah adalah sesuatu yang Anda akan membutuhkan ketika Anda berada di kantor. Hal ini dapat dilakukan bila Anda ingin menghabiskan waktu di rumah sendiri atau ditemani oleh teman-teman Anda. Jika demikian, Anda mungkin harus memiliki rumah bar kecil yang dapat Anda mendapatkan beberapa minuman santai dengan beberapa teman. Oleh karena itu, rumah bar furniture adalah hal yang akan Anda butuhkan untuk mendapatkan untuk rumah Anda. Pelajari lebih lanjut tentang bagaimana Anda dapat mencari mereka dengan harga rendah.

Mendapatkan rumah bar furniture dengan harga rendah bukan tentang apa jenis furnitur yang akan Anda butuhkan untuk bar rumah. Sebaliknya, Anda akan perlu menemukan tempat di mana Anda pikir Anda bisa mendapatkan barang dengan harga rendah. Jadi, tempat pertama yang dapat Anda coba untuk mencari mereka adalah toko online. Ada banyak dari mereka yang akan menawarkan furnitur untuk bar rumah, termasuk lemari kecil dan berbagai gaya kursi bar.

Anda juga akan bisa mendapatkan rumah bar furniture dari toko furnitur digunakan di sekitar Anda. Mungkin ada beberapa dari mereka yang akan menjual furniture bekas yang dapat Anda gunakan untuk bar rumah. Atau Anda hanya bisa mendapatkan mereka dari bar yang memiliki beberapa perabot yang mereka tidak menggunakan lagi. Dalam hal ini, Anda juga mungkin bisa mendapatkan mereka gratis.

Jika Anda cukup beruntung, Anda juga dapat menemukan beberapa garasi penjualan sekitar daerah Anda yang akan menjual rumah bar furniture dengan harga yang sangat rendah. Ya, bentuk mereka mungkin tidak menarik sebagai yang baru, tetapi Anda benar-benar dapat membuat mereka terlihat lebih baik dengan beberapa modifikasi.

Tuesday, May 5, 2015

Soal tematik kelas I semester 1 untuk tema Pengalamanku

Materi penjumlahan sampai dengan 20, perbedaan agama di Indonesia, dan menulis kata dan lambang bilangan

”Hari Raya Agama Dinda”

Hari ini adalah hari raya idul fitri

Hari raya idul fitri adalah hari raya umat islam

Dinda dan keluarga pergi ke masjid

Masjid adalah tempat ibadah agama islam

Di jalan Dinda bertemu dengan Rahma

Rahma akan pergi ke gereja

Dinda tiba di masjid.

Ada 8 orang di masjid.

Kelurga Dinda berjumlah 4 orang.

Adi datang ke masjid.

Adi datang bersama keluarganya.

Jumlah keluarga Adi ada 5 orang.

Pertanyaan:

1. Hari raya agama islam adalah ...

2. Tempat ibadah agama islam adalah ...

3. Apa nama agama Rahma?

4. Apa nama hari raya agama Rahma?

5. Berapa jumlah orang yang ada di masjid setelah keluarga Dinda dan Adi datang

Tuliskan bentuk penjumlahannya

a. Jumlah orang yang ada di masjid setelah keluarga Dinda datang.

1. Jumlah orang di masjid ada ...

2. Jumlah kelurga Dinda ada ..

3. Jumlah orang di masjid + jumlah keluarga Dinda adalah ...


b. Jumlah orang yang ada di masjid setelah keluarga Dinda dan Adi datang.

1. Jumlah orang di masjid setelah kelurga Dinda datang ada ..

2. Jumlah kelurga Adi ada ..

3. Jumlah orang di masjid setelah kelurga Dinda datang + jumlah kelurga Adi adalah ...

Artikel lainnya:

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS IV

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan :   SD
Tema                      :   Bersyukur Atas Keberagaman
Kelas/ Semester     :    IV/ 1
Alokasi Waktu       :   2 X 40 Menit (2 jam pertemuan)

A.      KI
3.      Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanyakan berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain

B.       Kompetensi Dasar
3.1  Bahasa Indonesia
Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
3.2  Matematika
Menerapkan penaksiran dalam melakukan penjumlahan, perkalian, pengurangan dan pembagian untuk memperkirakan hasil perhitungan
3.5  IPA
Memahami sifat-sifat bunyi melalui pengamatan dan keterkaitannya dengan indera pendengaran.

C.      Indikator
a.      Bahasa Indonesia
Menceritakan pengalaman tentang percobaan tinggi rendahnya bunyi dalam bentuk tulisan
b.      Matematika
Melakukan penaksiran terhadap banyak benda yang disajikan dalam gambar dan menemukan hasilnya.
c.       IPA
Membedakan bunyi tinggi dan bunyi rendah dalam bentuk percobaan membunyikan botol-botol kaca

D.      Materi Ajar
a.       energi bunyi
b.      menaksir jumlah benda
c.       cerita pengalaman
E.       Pendekatan
Saintifik
F.       Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan
Deskripsi kegiatan
Alokasi waktu
Kegiatan Pembuka
1.      Mempersiapkan media dan sumber belajar yang akan dipergunakan dalam pembelajaran
2.      menyanyikan lagu kring-kring ada sepeda.
3.      menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan inti
1.      siswa membentukm kelompok
2.      setiap kelompok mendapatkan 3 botol kaca.
3.      siswa mengisi botol kaca dengan air dengan volume berikut ini
-          botol 1 diisi penuh
-          botol 2 diisi setengah
-          botol 3 kosong (tidak diisi)
4.      setelah semua kelompok telah mengisi botol kaca tersebut. guru memberikan pertanyaan yang kemudian akan menjadi topik diskusi.
“pernahkah kalian memperhatikan suatu benda yang bergetar dan menghasilkan bunyi, seperti garpu tala? jika garpu tala digetarkan akan menghasilkan bunyi yang nyaring. nah semakin nyaring bunyi berarti amplitudonya kuat.”
Apa itu amplitudo?
Kesimpulan yang diharapkan.
-          bunyi mempunyai amplitudo yang berbeda-beda.
-          amplitudo adalah kuat lemahnya bunyi.
5.      setelah selesai diskusi, salah satu perwakilan dari kelompok menyampaikan hasil diskusi. hasil diskusi tersebut disampaikan secara urut dari awal kegiatan percobaan sampai pada penarikan kesimpulan.
Selama diskusi guru berkeliling mengamati pekerjaan dan perilaku siswa yang disubsitusikan ke dalam instrumen penilaian.
6.      siswa diberi kesempatan untuk menanyakan hal yang belum dimengerti berkaitan dengan materi yang diajarkan
7.      siswa bersama guru membuat kesimpulan dari energi bunyi dan penaksiran.

Penutup
1.      siswa bersama guru membuat refleksi dari pembelajaran yang telah  berlangsung.
2.      memberikan penguatan dan penghargaan terhadap siwa.
3.      pemberian tugas individu.


G.      Penilaian
Kriteria
Bagus sekali
Bagus
Cukup
Perlu dilatih
Bekerjasama
Bekerja untuk menyelesaikan tugas.
Menunjukkan sikap positif terhadap teman.
(4)
Sebagian besar sikap menunjukkan sikap positif terhadap tugas dan teman terlibat untuk menyelesaikan sebagian besar tugas.
(3)
Terkadang dapat bekerja sama, menertawakan teman atau hasil kerja teman.
(2)
Tidak bisa bekerja sama dengan teman dan menunjukkan sikap negatif terhadap teman.
(1)


Artikel lainnya: