NHT adalah suatu
pendekatan yang melibatkan lebih banyak siswa dalam menelaah materi yang
tercakup dalam suatu pelajaran dan mengecek pemahaman mereka terhadap isi
pelajaran tersebut sebagai gantinya mengajukan pertanyaan kepada seluruh kelas.
Pembelajaran NHT
mempunyai langkah pembelajaran sebagai berikut:
1. Persiapan
Pembelajaran dirancang
dengan membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Lembar Kerja Siswa (LKS)
yang sesuai dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT.
2. Pembentukan
kelompok
Dalam
pembentukan kelompok disesuaikan dengan model pembelajaran berkelompok NHT.
Guru meminta siswa untuk membentuk kelompok yang beranggotakan 4 sampai 5 orang
siswa.
3. Diskusi masalah
Dalam kerja
kelompok, guru membagikan LKS kepada setiap siswa sebagai bahan yang akan
dipelajari. Setiap siswa berpikir bersama untuk menggambarkan dan meyakinkan
bahwa setiap orang mengetahui jawaban dari pertanyaan yang telah ada dalam LKS
atau pertanyaan yang telah diberikan oleh guru.
4. Memanggil nomor
anggota atau pemberian jawaban
Guru menyebut
nomor dari siswa di
setiap kelompok yang nomornya telah disebut mengangkat tangan dan bersiap untuk
menyampaikan hasil diskusi kelompok di depan kelas, sedangkan siswa yang lain
memperhatikan dengan seksama untuk selanjutnya memberi tanggapan terhadap
paparan hasil diskusi.
5. Memberi
kesimpulan
Guru memberikan
jawaban akhir dari semua pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang
disajikan. Dan juga membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang telah
dipelajarai.
6. Memberikan penghargaan
Tahap ini
adalah tahap dimana guru memberi siswa penghargaan berupa kata-kata pujian dan
memberi nilai yang lebih tinggi kepada kelompok yang hasil belajarnya lebih
baik.
No comments:
Post a Comment